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ACCÈS À NOS SERVICES

Soutenir la personne dans son autonomie

La personne présentant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement peut avoir des rêves, des idées, des projets : elle veut pouvoir faire ses propres choix de vie, parler en son propre nom et aspirer à une qualité de vie décente et enrichissante, comme tout individu.

C’est notre voisin. Cette personne habite une maison, dans un quartier, fréquente les mêmes lieux que la population en général et participe aux mêmes activités que tout le monde. Au-delà de l’intégration, la personne présentant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement doit pouvoir profiter d’une réelle participation sociale. Pour être vraiment membre à part entière de la société, elle doit pouvoir assumer ses responsabilités et jouer son rôle de citoyenne et de citoyen – tout en étant accompagnée, si nécessaire, dans l’exercice de cette citoyenneté. Ce passage de l’intégration à la participation sociale repose d’abord sur sa volonté et sur la possibilité d’obtenir le degré de soutien requis.

Les services offerts à la personne présentant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement visent donc à développer, à encourager et à soutenir cette participation sociale. Chez l’enfant, ils visent notamment à développer les compétences personnelles et sociales nécessaires à cette pleine participation. Chez l’adulte, ils ont pour but, entre autres, de consolider ces compétences et de soutenir la personne dans son autonomie familiale, sociale et professionnelle.

 

Accès à nos services

Nous offrons des services spécialisés en continuité avec les services généraux offerts par les autres partenaires. Nous intervenons prioritairement dans les situations où les besoins sont plus complexes. Ainsi, nos services sont disponibles sur recommandation de la part d’un centre de santé et de services sociaux.

Tous nos services sont rendus par des équipes d’intervenants compétents dans les domaines de l’éducation spécialisée, de l’intervention psychosociale, de l’adaptation, de la réadaptation, de l’accompagnement et du soutien.

Nous offrons des services de consultation et de soutien (évaluation, formation, programmation) en orthophonie, en ergothérapie, en psychologie et en réadaptation physique. L’approche interdisciplinaire est préconisée et le rôle des intervenants est de soutenir l’intervention faite par l’entourage de l’usager dans son milieu naturel; ainsi, de façon générale, la thérapie elle-même ne fait pas partie de leurs activités.

L’équipe se déplace dans tous les territoires de l’Outaouais et intervient dans les différents milieux : résidentiels, naturels ou substituts (résidence à assistance continue ou ressource de type familial), milieux de garde, milieux scolaires, milieux d’activités de jour ou milieux de travail, ou tout autre milieux que fréquente la personne présentant une déficience intellectuelle.

 

 L'accès aux services et la gestion des listes d'attente (version PDF)

 Cadre de référence régional sur les services de soutien à domicile (version PDF)

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Foire aux questions

À quel âge peut-on dire qu'un enfant a une déficience intellectuelle?

Habituellement, nous parlons d'un retard global de développement jusqu'à 5-6 ans afin de permettre à l'enfant d'avoir ces premières années pour bien s'adapter...

Siège social
124, rue Lois
Gatineau (Québec) J8Y 3R7
Tél: 819 770-1022
info@pavillonduparc.qc.ca
Le centre de réadaptation en déficience intellectuelle et en trouble envahissant du développement de l'Outaouais
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